文章摘要:PBL教学模式是在课堂教学中，学生围绕教师提出的问题采用小组合作或自主学习的方式，翻阅资料、深入探究找到问题答案的教育模式。初中世界地理教学中，采用科学合理的PBL教学模式，以问导学，可以重构学生思维模式和知识体系，并促进知识的迁移运用，提升综合思维能力和实践力。

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论文作者:李小媛 

作者单位:四川师范大学东区上东学校 

论文分类号:G633.55