文章目录

一、优化作业设计

二、作业设计原则

（一）时间性原则

（二）趣味性原则

（三）生活化原则

    1. 情境生活化

    2. 实例生活化

    3. 活动生活化

三、作业分层布置

（一）“基础类”人人必做

（二）“应用类”自主选择

（三）“项目式”鼓励参与

四、作业评价方式

（一）规范作业管理

（二）健全评价方式

（三）评价结果科学

文章摘要:＜正＞本文积极贯彻“双减”方针，依据地理学科要求，结合初中生现状与学情，以世界地理“陆地和海洋”单元为例，通过实践探讨研究，提出了切实可行的作业设计与评价方式，使“双减”政策在学生作业中落地生根。2021年7月24日，中共中央、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对教育改革和课堂革命提出根本要求。“双减”是国家站在为党育人、为国育才的战略高度，

文章关键词:

论文分类号:G633.55